उतरौला(बलरामपुर)
राज्य परियोजना कार्यालय व जिला बेसिक शिक्षा अधिकारी कल्पना देवी से प्राप्त निर्देश के क्रम में खंड शिक्षा अधिकारी सतीश कुमार द्वारा शनिवार को उतरौला एमवाई उस्मानी इंटर कॉलेज के सभागार में नगर व ग्रामीण क्षेत्र के ऐसे परिषदीय, निजी विद्यालय,अनुदानित व मान्यता प्राप्त मदरसे जिनके यू डायस व छात्र प्रोफाइल अपूर्ण हैं के साथ बैठक कर सभी कार्य 31 मई तक पूर्ण किए जाने का निर्देश दिया गया। बीईओ सतीश कुमार ने बताया कि उतरौला नगर क्षेत्र में अनेक विद्यालयों व मान्यता प्राप्त मदरसों द्वारा विगत व नवीन शैक्षिक सत्र के यू डाइस व छात्र प्रोफाइल डाटा का कार्य  अभी तक पूरा नहीं किया गया है। ग्रामीण क्षेत्र में अभी तक 37.42 प्रतिशत, नगर पालिका क्षेत्र में 51%, बेसिक स्कूलों का 50% तथा माध्यमिक विद्यालयों का 83% छात्रों का विवरण पूर्ण हो पाया है। जो खेद का विषय है। इसमें उतरौला नगर की स्थिति सबसे खराब है। यूडायस व छात्र प्रोफाइल विवरण का कार्य शत-प्रतिशत ना होने से खंड शिक्षा अधिकारी का वेतन रोका गया है।  मदरसों में यह कार्य पूरा करने के लिए जिला अल्पसंख्यक कल्याण अधिकारी द्वारा इस संबंध में पत्र भी जारी किया जा चुका है। 31 मई तक सभी मान्यता प्राप्त विद्यालयों व मदरसे यू डायस व छात्र प्रोफाइल फीडिंग के कार्य को पूरा करने का सख्त निर्देश दिया गया है। ऐसा न करने की स्थिति में विद्यालयों व मदरसों के विरुद्ध कार्यवाही कर रिपोर्ट उच्च स्तर पर प्रेषित करने की चेतावनी भी दी गई। उन्होंने बताया कि इस कार्य को पूरा कराने के लिए सभी मदरसों एवं निजी स्कूलों से लगातार संपर्क किया जा रहा है। कार्य की गुणवत्ता परखने, पूर्ण कराने व आप लोगों की सहायता के लिए बीआरसी कार्यालय सहायक को लगा दिया गया है। अल जामियातुल गौसिया अरबी कॉलेज के प्रधानाचार्य मौलाना बैतुल्लाह को नोडल शिक्षक बनाया गया है। यदि निजी, मान्यता प्राप्त विद्यालयों व मदरसों द्वारा शासन के निर्देशों का पालन नहीं करने एवं कार्य में लापरवाही बरतने पर संबंधित शिक्षण संस्थान के विरुद्ध कठोर कार्यवाही की संस्तुति की जाएगी। एमवाई उस्मानी इंटर कॉलेज के प्रधानाचार्य अबुल हाशिम खान, गार्गी गुप्ता, मोहम्मद मुस्तफा,योगेंद्र कुमार गुप्ता, मोहम्मद इसहाक, प्रदीप कुमार सैनी, मोहम्मद शमीम, मोहर्रम अली, अशोक कुमार वर्मा, रईस अहमद, तुफैल अहमद समेत अनेक शिक्षक मौजूद रहे।
 
असगर अली 
उतरौला

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